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Nombre:Trabajando con canciones.
Propósito: Completar la letra de una canción correctamente,Trabajar los verbos en línea, escuchandola por 3 veces.Subjuntivo.
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canción en youtubeYoutube (la elegida
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Número de participantes: 10 alumnos.
Número de días: 1 clase de dos horas.
MúsicaCanción utilizada: A
Estructura: Los alumnos primeramente van a escuchar la canción sin tener su letra, luego van a rellenar una pequeña hoja enviada por el tutor, donde tendrán que poner siete cosas que están siendo pedidas a Dios... Despúes de esto será explicado para los alumnos el uso del subjuntivo de la lengua española. Al final de la explicação ocurre la corrección de la primera hoja y la escucha completa de la canción junto con su letra.
Como se crea la interacción: La interacción ocurre a partir de la búsqueda de los verbos en la canción; los alumnos pueden sacar sus dudas con sus propios compañeros de clase, pues puede ser que uno entienda una parte de la música que para el otro sea complicada de comprender.
Tiempo para el tutor: 1 hora para corrección de la activdad y explicación de los verbos
Acciones del tutor: corregir la letra y explicar el uso del subjuntivo
Dios Le pido.Pido. Cada alumno
A Dios le pido – música de Juanes
A Dios le pido que…

Número de días: 1 clase de dos horas.
Música utilizada: A Dios le pido - Juanes.
que poner diezsiete cosas que
Como se crea la interacción: La interacción ocurre a partir de la búsqueda de los verbos en la canción; los alumnos pueden sacar sus dudas con sus propios compañeros de clase, pues puede ser que uno entienda una parte de la música que para el otro sea complicada de comprender.
el tutor: 1 hora para corrección de la activdad y explicación de los verbos
Acciones del tutor: corregir la letra y explicar el uso del subjuntivo
Escucha la canción propuesta por el profesor, del cantante Juanes, que se llama a Dios Le pido. Cada alumno tiene que rellenar la hoja enviada por el profesor, como esta que sigue abajo; luego confirma con tu compañero de clase lo que has escrito en su hoja para que podéis discutir y cambiar ideas.
A Dios le pido – música de Juanes
A Dios le pido que…
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nombre:Trabajando con canciones.
canción correctamente, en línea, escuchandola por
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Recurso: Buscar la canción en youtube (la elegida por el profesor)
Número de días: 1 clase de dos horas.
Música utilizada: A Dios le pido - Juanes.
pequeña hoja enviada por el tutor, donde tendrán
Como se crea la interacción: La interacción ocurre a partir de la búsqueda de los verbos en la canción; los alumnos pueden sacar sus dudas con sus propios compañeros de clase, pues puede ser que uno entienda una parte de la música que para el otro sea complicada de comprender.
Tiempo para el tutor:
Acciones del tutor: corregir la letra y explicar el uso del subjuntivo

Música utilizada:
Como se crea la interacción: la interacción ocurre a partir de la busquedo de los verbos en la música, los alumnos pueden sacar sus dudas con sus propios compañeros de clase, pues puede ser que uno entienda una parte de la música que para el otro sea complicada de comprender.
Escucha la música propuesta por el profesor del cantante Juanes, que se llama a Dios Le pido. Cada alumno tiene que rellenar la hoja dada por el profesor como esta que sigue abajo, luego confirma con tu compañero de clase lo que has escrito en su hoja para que podéis discutir y cambiar ideas.
A Dios le pido – música de Juanes
A Dios le pido que…
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Número de participantes: 10 alumnos.
Número de días: 1 clase de dos horas.
pido - JuanesJuanes.
Estructura: Los alumnos primeramente van a escuchar la canción sin tener su letra, luego van a rellenar una pequeña hoja donde tendrán que poner diez cosas que están siendo pedidas a Dios... Despúes de esto será explicado para los alumnos el uso del subjuntivo de la lengua española. Al final de la explicação ocurre la corrección de la primera hoja y la escucha completa de la canción junto con su letra.
Como se crea la interacción: La interacción ocurre a partir de la búsqueda de los verbos en la canción; los alumnos pueden sacar sus dudas con sus propios compañeros de clase, pues puede ser que uno entienda una parte de la música que para el otro sea complicada de comprender.

Música utilizada: A Dios le pido - Juanes
Estructura: Los alumnos primeramente van a escuchar la canción sin tener su letra, luego van a rellenar una pequeña hoja donde tendrán que poner diez cosas que están siendo pedidas a Dios... Despúes de esto será explicado para los alumnos el uso del subjuntivo de la lengua española. Al final de la explicação ocurre la corrección de la primera hoja y la escucha completa de la canción junto con su letra.
Como se crea la interacción: La interacción ocurre a partir de la búsqueda de los verbos en la canción; los alumnos pueden sacar sus dudas con sus propios compañeros de clase, pues puede ser que uno entienda una parte de la música que para el otro sea complicada de comprender.

Número de días: 1 clase de dos horas.
Música utilizada: A Dios le pido - Juanes
de la músciacanción junto con

Propósito: Completar la letra de una canción correctamente, escuchandola por 3 veces.
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Recurso: SacarBuscar la canción de youtube, laen youtube (la elegida por el profesorprofesor)
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Número de participantes: 10 alumnos.

Propósito: Completar la letra de una canción correctamente, escuchandola por 3 veces.
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la canción delde youtube, la
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Número de participantes: 10 alumnos.

Nombre:Trabajando con canciones.
Propósito: Hacer con que los alumnos, primeramente, escuchenCompletar la letra de una canción, que después van a rellenarcanción correctamente, escuchandola por 3 veces.
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Recurso: Sacar la canción del youtube, la elegida por el profesor